Давайте познакомим наших малышей с хлебом, расскажем о том, как люди его выращивали раньше и как выращивают сейчас, какие умные машины придумали люди в помощь себе. Познакомим с профессиями людей, которые для нас выращивают хлеб. В этом нам поможет наше игровое пособие из ковролина «Хлебобулочные изделия».

Ковролиновый конструктор:

• реалистичные фигурки детально точно вырезаны на станке;
• проклейка и разрисовка выполняется вручную;
• хорошо и легко прилипают и снова отлипают от игрового поля;
• плотность ковролина не позволяет деталям портиться – рваться, сниматься.

Цель игры  

1. Формировать представление о процессе производства хлеба;
2. Знакомить детей с разнообразным миром зерновых хлебных культур;
3. Воспитывать бережное отношение к хлебу;
4. Закреплять полученные знания о хлебе в повседневной жизни и в игровой деятельности.

Варианты Игр:

«Откуда хлеб пришёл».
(Взрослый задаёт вопрос, а ребёнок отвечает.)
Откуда хлеб пришёл? – Из магазина.
А в магазин как попал? – Из пекарни.
Что делают в пекарне? – Пекут хлеб.
Из чего? – Из муки.
Из чего мука? – Из зерна.
Откуда зерно? – Из колоса пшеницы.
Откуда пшеница? – Выросла в поле.
Кто её посеял? – Колхозники.

1.Определите, на какую из геометрических фигур похожи хлебобулочные изделия.
2. Расскажите, как образовывать существительные с уменьшительными суффиксами:
хлеб – хлебушек, батон – батончик, баранка – бараночка, каравай – каравашек, пирог – пирожок, блин – блинчик, сухарь – сухарик.
3. Подберите признаки: хлеб (какой?) - ………., булка (какая?) - ……...

Загадки о хлебе.
Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и чёрный, он и белый,
А бывает подгорелый. (Хлеб) 

Ты не клюй меня, дружок, голосистый петушок.
В землю теплую уйду, к солнцу колосом взойду.
В нем тогда, таких как я, будет целая семья. (Зерно) 

Мнут и катают,
В печи закаляют.
Потом за столом
Режут ножом. (Хлеб)

Кольцо не простое,
Кольцо золотое,
Блестящее, хрустящее,Всем на загляденье...
Ну и объедение! (Баранка или бублик.)